“校企合作”、“產(chǎn)教融合”

阜陽科技職業(yè)學院跨越式發(fā)展·專業(yè)篇（無人機應用技術）

日前，教育部聯(lián)合國家六部委制定了《職業(yè)院校校企合作促進辦法》。這是落實十九大報告中關于“深化產(chǎn)教融合、校企合作”要求的一份方向性、基礎性、全局性行動指南，更加強調問題導向、制度創(chuàng)新、更加強調促進、規(guī)范和保障。

“校企合作”、“產(chǎn)教融合”這兩個詞在職業(yè)教育的發(fā)展過程中被頻頻提起。職業(yè)院校和企業(yè)之間如何有效對接？職業(yè)院校專業(yè)如何設置？如何建設？阜陽科技職業(yè)學院進行了不懈的探索。

校企聯(lián)姻育人才：為了貫徹教育部關于“深入推進校企合作，為相關行業(yè)培養(yǎng)一批緊缺人才”的相關精神，我校通過實地調研國內多家企業(yè)，2017年最終選擇與國內知名企業(yè)千鶴集團以“校企結合”的模式達成戰(zhàn)略合作。學院與企業(yè)建立深度合作關系，將無人機應用技術專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把企業(yè)的實踐項目引入教學，強調學生的動手能力，與無人機用人市場接軌，打造“校企共建、定向培養(yǎng)”工學交替的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)校企合作的深度融合。學生完成本專業(yè)學業(yè)后，可從事影視航拍、電視臺、農業(yè)植保、海上監(jiān)視與救援、公安、消防、城市交通、國土局、環(huán)境保護、電力巡線、漁業(yè)監(jiān)管、城市規(guī)劃與管理、氣象探測等工作。這一深度合作確保了每一位校企共建專業(yè)學生能夠對口、高薪就業(yè)，同時也為無人機行業(yè)的研發(fā)、維修與檢測、操作等方面培養(yǎng)了一大批高素質高標準的應用型人才。

巨資設備投教學:2018年4月無人機實訓室在校內成立,無人機教學設備投入20余萬元（模擬器50臺、四軸多旋翼訓練機10架、四軸多旋翼組裝維修機半成品7架、無人機電池60塊、無人機槳葉20套、無人機維修工具2套、電烙鐵熱烘機+焊臺5套、無人機充電器+充電板5套、測電器3個、錐形桶2個、多個無人機配件等）。

后期根據(jù)教學的需要在增加無人機的設備投入，為學生提供在校內就能完成實訓實踐課程，校企的深度融合，良好的教學機制，及時的跟蹤服務，為學生就業(yè)插上騰飛的翅膀。上學三年 = 工作三年，上學 = 上班，畢業(yè) = 就業(yè)，在阜陽科技職業(yè)學院無人機應用技術專業(yè)上，將這個美夢真的照進了現(xiàn)實！

 專業(yè)類別合理設：無人機應用技術是我國大力扶持的高新前沿科技產(chǎn)業(yè)，無人機在人類的現(xiàn)代生活中發(fā)揮著重要作用，越來越多的行業(yè)正希望用無人機取代傳統(tǒng)的工作方式。無人機操控具有無人員傷亡、運營成本低、機動性能好、超視野等優(yōu)點，因此無人機的應用越來越廣泛，同時也帶來了大量的無人機操控及應用人才的需求。據(jù)有關專家預測，我國到2018年需要的無人機專業(yè)人員可達20萬人，無人機人才需求缺口供不應求。無人機將是令人向往的高薪職業(yè)，學院對無人機專業(yè)的設立，將為廣大學子開辟就業(yè)新途徑，開拓無人機事業(yè)的新藍海。

專業(yè)建設能夠折射出一所學校的辦學質量。我校將齊心協(xié)力，砥礪奮進，務實重行，打造出具有區(qū)域特色、專業(yè)特色、行業(yè)特色、學校特色的拳頭專業(yè)，培養(yǎng)更多工匠，為‘中國制造’奠定穩(wěn)固基石。

                                                                                        校企合作處供稿